旬阳市举行“国培计划（2024）” 乡村振兴重点帮扶县、革命老区精准帮扶暨协同提质研修项目小学数学学科第一次线下研修活动

11月10日至 11日，“国培计划（2024）” 乡村振兴重点帮扶县、革命老区精准帮扶暨协同提质研修项目小学数学学科第一次线下研修活动在旬阳市第一小学成功举办。来自全市6个教研区的近50名小学数学教师参与本次研修。

本次活动紧紧围绕前期创发的“教师研修需求问卷”，基于教师需求，确立研修主题：跨学科之界，寻融合之法——三新背景下小学数学跨学科教学实践研究。在陕西省学前师范学院、陕西省碑林区教师进修学校专家团队的指导下，在旬阳市本土专家们的策划下，遵循教师意愿，自主申报项目式学习菜单：13位老师讲述了自己的育人故事，11位老师分A、B两组展示跨学科教学案例，7位老师展示了数学基本功(讲清数学题、说准教学目标、亮出自我特长）。五位团队导师充分利用线上与线下的分享路径，在2天的时间内，发挥了超时空指导力度和效度。线下分享有：周佩老师讲座《融中华优秀传统文化 拓数学学科育人价值》、罗龙飞老师讲座《发现问题 精准施策——小学数学跨学科主题学习设计与实施建议》；线上分享有：涂几会老师的讲座《数学核心素养从理论到实践的落地实施》，刘姗老师的讲座 《“融”进课堂  “合”成素养》，史晓敏老师的讲座《核心素养视域下课堂教学目标的确定与达成》。导师牵引与学员体历，双向集结发力，研修真实发生并落地生根。

活动中，老师们畅谈教育路上的点滴感悟，师者高谈展慧光，繁华尽显韵悠长；清晰有据的讲解习题；精准的教学目标表述；活泼生动的才艺表演；融学科的魅力课堂，打破了定势思维的瓶颈，对教育、教学、教研有了深度、广度、精度思考，真正发挥研修——工欲善其事必先利其器的实效性。

“小学数学跨学科融合曾是我最为困惑的问题，本次研修活动的开展，让我学到了小学数学跨学科融合的教学方法和策略；多样形式的参与式学习，更激发了我的工作内驱力，定将所学知识内化于心、外化于行，为旬阳孩子们追风逐梦，点燃希望之灯，为旬阳教育的发展贡献自己的一份力量。” 参训学员王诃激动地说道。

据悉，旬阳市小学数学 2024 年国培研修将全力构筑 “12356” 研修模式：聚焦一个研修主题，利用导师牵引与学员体历，双向集结发力，夯实课标、教材、课堂三个抓手，通过项目式菜单五个层面基本功培养，涵养乡村教师教育家精神的六个层面。后期还将通过渐进式系列培训活动，培育一批 “种子教师”，为旬阳教育有序、平稳、深度发展注入强大动力。