杏坛执教勤耕耘，履职为民守初心。她是扎根乡村教育的人民教师，亦是倾听民意、为民发声的旬阳市人大代表。在教育一线，她以专业匠心守护学生成长；在履职途中，她以务实担当推动区域教育发展——她就是旬阳市石门镇中心学校的马梅老师，以“双岗”践行使命，书写着教育为民的动人篇章。

从小怀揣“教师梦”的马梅，自2001年站上三尺讲台起，始终初心不改、热忱不减。二十多年来，她坚持在教学中学习、在专业上精进，先后荣获“旬阳市优秀教师”“园丁奖”“安康市教学能手”等多项荣誉。教师与人大代表的双重身份，让她在深耕教育与服务群众之路上步履愈发坚定。

在语文教学中，马梅坚信“文字有温度，教育有力量”。她尊重学生个性，注重因材施教，努力营造适合每个孩子成长的教学氛围。为了让语文课堂“活”起来，她把古诗编成“情景小剧场”，让学生扮演诗人沉浸体验；把作文课搬到校园花坛，引导学生在自然中观察、在真实中书写。面对阅读能力较弱的学生，她组建“读书小组”，每日陪伴阅读、讲述故事，还为每个孩子定制“阅读成长手册”，见证他们从“畏惧阅读”到“爱上阅读”的转变。

作为学校教育教学的管理者，马梅始终将质量视为生命线。她牵头构建“素养导向的生态课堂”，以“校本教研+课题引领”双轮驱动，推动教学提质与教师成长。2023年，她带领团队实施“小学语文大单元教学”，整合教材、设计情境，促进学生能力提升；2024年，她主持的市级“十四五”规划课题《“文学阅读与创意表达”任务群教学案例研究》顺利结题并推广应用，为课堂教学注入新活力。

在“双减”背景下，马梅积极探索减负增效新路径。她主导构建“作业分层设计+个性化辅导”机制，针对学生差异设计不同难度、不同类型的作业，同时通过精准辅导补齐学习短板；此外，她还牵头研发《校本作业资源包》，既从源头减轻学生课业负担，又通过优质作业资源保障学习效果，实现“减负”与“提质”并进。

德育是马梅践行教育初心的另一阵地。她构建“全员、全程、全方位”德育体系，以“常规筑基”抓规范、“特色赋能”办活动、“家校共育”聚合力，引导学生立德修身。2024年，其主导的《勤俭戒奢绽石门，美德少年扬新风》获评安康市优秀案例，并在市级德育交流会宣讲。这些实践也为其在人大代表履职中奠定基础，使她的建议更贴近基层实际、更聚焦教育公平与环境优化。

作为人大代表，马梅将视野拓展至区域教育全局。她深入学校实地调研，走进家庭倾听民意，累计收集“改善办学条件”相关建议80余条。针对调研中发现的校舍陈旧、空间不足、操场未硬化等问题，她反复核实、积极沟通。提交的《关于石门镇中心学校、楼房完全小学改扩建的建议》《关于石门初中、石门镇中心学校操场软化的建议》均获重视并落地实施。

在项目推进中，她主动监督协调，及时传递师生诉求，确保建设符合实际需要。如今，两所学校焕然一新，新增12间功能教室；操场铺设为塑胶跑道与人工草坪，师生们彻底告别“晴天土、雨天泥”的旧环境。从“纸面建议”到“地面现实”，她用实干为教育发展注入了民生温度。 

马梅表示，未来将继续以“四有好老师”为标准教书育人，以“为民发声”为信念履职尽责，在“双岗”实践中持续传递教育的温暖与民主的力量，为教育事业和民生福祉贡献光与热。