回复结果：

您提出的“学校一周或一月开展一次学生健康心理教育课程，避免发生过激行为。”的建议收悉，现答复如下：

  一、认真落实心理健康教育政策要求。近年来，国家非常重视中小学生心理健康教育，先后印发《中小学心理健康教育指导纲要》《中小学德育工作指南》等文件，明确将心理健康教育纳入德育工作内容，培养学生健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质。 2019年会同国家卫生健康委、中央宣传部等共12个部门联合印发了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019-2022年）》 要求学校和医疗卫生机构等对儿童青少年、家长及教师等加强心理健康宣传，传播心理健康知识，重视各类突发事件中受影响儿童青少年人群的应急心理援助，制订完善相关方案，有效开展心理危机干预。县教体局成立了心理健康教育工作领导小组，统筹安排全县教育系统心理健康教育工作。

二、扎实推进学生心理健康教育课开设。根据《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》要求，我县坚持心理健康教育课堂主渠道总体要求，将心理健康教育全面渗透在学科教育的全过程。主要在学科教学如道德与法治课，语文学科，体育与健康和班主任工作等坚持教学与教育并重，同时针对县域学生实际，提出一学期开设6节心理健康课，即一月2次的要求。通过课堂主渠道让孩子了解心理健康知识，掌握一定的心理压力缓解手段、技巧，及时的排解负面情绪，阳光生活。

三、积极构建学校、家庭、社会三位一体健康教育网络。

一是依托活动促进学生心理健康发展。全县各学校通过各种活动熏陶调动学生主体参与意识，丰富校园生活，活跃校园文化，开展心理健康问卷调查，及时评价学生心理健康状况，掌握学生心理健康情况。近年来教体局加大项目建设，大力改善学校办学条件，狠抓学生素质教育，积极倡导阳光体育运动，落实“五项管理”要求，切实减轻学生课业负担，不断加强青少年校外活动中心管理和指导，学生课余生活极大丰富。各学校重视社团建设，遵循学生成长规律，从小学到高中按照游戏和活动、活动和体验、体验和调适三个阶段，引导学生广泛开展体育、艺术、科技制作、娱乐游戏、拓展训练、兴趣小组等各项活动和文体赛事，陶冶学生性情，促进学生心理健康发展。目前，全县中小学社团建设已达400多个。

二是不断加强“三家”工作，办好家长学校。充分利用“三家”工作平台，大力开展教育改革政策宣传，教育引导家长树立正确的育人观，人才观。聘请专家来旬入校进行心理健康巡回讲座（一幼、二小、二中）。教育引导家长科学做好心理叛逆期、青春期孩子心理健康疏导。合力营造有利于青少年健康成长的良好氛围。