2019年，旬阳县学生资助工作盯住脱贫摘帽这个主任务，扭住教育脱贫这个重心，采用“十个进一步”做好学生资助工作，奋力书写新时代学生资助工作“奋进之笔”，以优异成绩向中华人民共和国成立70周年献礼!

进一步强化组织机构。规范各类学校资助管理机构，紧盯薄弱学校，依据要求，督促配齐配足工作人员，明确工作职责，建立健全工作网络机构。强化新时代学生资助工作者的政治责任，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，以实际行动践行“两个维护”，不断增强干事创业的动力和能力。抓好工作人员学习与培训，不断提高资助工作人员业务素质和执行力。确保每位工作人员能够扑下身子、耐住性子，做实、做优、做细学生资助工作。

进一步规范认定工作。依据《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，完善规范家庭经济困难学生具体认定办法，明确贫困学生认定标准、程序、方法等，提出指导性意见，努力做到人本化认定、动态化认定、精准式认定。积极尝试与扶贫、民政、残联等部门数据库有效对接，提升贫困数据准确性，为资金下达提供准确依据。对于2016年后脱贫和未脱贫建档立卡户学生、残疾学生、低保户学生、临时救助家庭学生，100%纳入资助，确保一个也不少。要让贫困家庭学生全部都能上好学。

进一步强化系统应用。提升系统应用水平，提升业务人员操作能力。加大系统之间对接与核查，实施学生资助管理信息系统与扶贫、民政、残联等部门相关信息系统有效对接。提升资助工作信息化能力，发挥信息管理优势，确保资助工作更加精准。按时做好月报、年报，贫困库信息核对完善工作。

进一步实施精准资助。巩固规范管理成果，结合实际情况，修订各阶段资助管理制度，优化程序，优化信息统计，减负高效，提升管理水平。规范认定确保对象精准，规范程序确保过程精准，强化系统对接确保实施精准。在“精、准、细”上做好文章，重点强化信息准确核对，确保系统、报表、学籍数据三个一致，加大数据核查力度，全面提高数据质量，确保资助数据零差错。精准实施好各学段资助工作，确保贫困学生“不漏一人”。

进一步强化资助育人。强化资助育人理念，构建资助育人质量体系，把“立德树人”根本任务融入学生资助工作全过程。努力把“扶困”与“扶智”、“扶困”与“扶志”结合起来。围绕“一个核心”(社会主义核心价值观)，培养“两项能力”(创新能力和实践能力)，开展“三项教育”(诚信教育、励志教育和社会责任感教育)，推动各校开展好育人教育。促进各校形成全员参与、各部门配合、各个教育教学环节统筹协调的资助育人机制，对家庭经济困难学生身心发展、道德品质培养、学业帮扶、就业指导等方面给予更多的关怀和帮助。

进一步加强资助宣传。不断创新宣传形式和载体，抓住关键时间节点，开展主题突出、内容丰富的宣传活动。印发致初中毕业生、高中毕业生的两封信，消除困难家庭学生后顾之忧。继续开通学生资助热线电话，建立QQ群，利用各种媒体加大资助宣传力度。深入开展调查研究，掌握学生实际情况，理解实际需求，分析资助工作存在问题，改进工作作风。扭住关键时段、关键人群，采取有效措施，突出资助宣传工作的针对性和广泛性，确保取得实效。盯住享受教育惠民政策发放告知书签字确认制度，实施点对点宣传;加大对义务教育“一补”政策宣传，消除误解;加大对脱贫年度不同、享受政策不同的政策解读，形成共识。建立学生资助舆情监控与应急处置机制，提升舆情应对处置能力。加强受助学生防范网络、电信诈骗等警示教育，提升防范意识。总结资助工作新亮点、新做法，展现旬阳资助工作好形象。

进一步做好贷款工作。提前盘清高三贫困学生底数，做好学生预申请，提前安排，确保贷款各项工作有序推进。克服困难，建立有效的贷款回收机制，利用反面事例加大学生诚信教育，增强学生按时还款意识，促进生源地助学贷款工作良性循环、科学发展。

进一步强化监督检查。积极开展资助工作自查与检查，重点查看对象认定是否精准、程序是否符合要求、资金是否发放到位。发现问题严肃查处，绝不留情。积极做好过程记载，强化绩效考核。通过强督促，严检查，来提升资助工作水平。

进一步统筹各类资助。积极引导学校，开展校内资助，吸纳社会资金，开展社会资助，全方位、多层次，提高贫困学生资助面。

进一步规范资助档案。明确资助工作建档要求，规范资助档案管理，提升资助档案管理水平。